Fuzhou No. 8 School Middle به طور خلاقانه چارچوب "پرتره سواد دیجیتال معلم 1.0" را پیشنهاد می کند
به تازگی ، مدرسه راهنمایی شماره 8 Fuzhou (از این پس به عنوان "مدرسه راهنمایی شماره 8 Fuzhou") گام مهمی در زمینه دیجیتالی شدن آموزش و پرورش برداشته و به طور نوآورانه چارچوب "پرتره دیجیتال معلم 1.0" را با هدف ارزیابی دقیق سطح سواد دیجیتال معلمان از طریق داده های مبتنی بر داده ها ارائه داده و ایده های جدیدی را برای تحول دیجیتالی آموزش ارائه می دهد. این حرکت به سرعت در صنعت آموزش و پرورش به یک موضوع داغ تبدیل شد و بحث گسترده ای را برانگیخت.
1. پیشینه و اهمیت
با عمیق تر شدن اقدامات Rematorization 2.0 ، سواد دیجیتالی معلمان به یکی از شاخص های اصلی برای سنجش کیفیت آموزش تبدیل شده است. براساس سالها تمرین و همراه با نتایج تحقیقات داخلی و خارجی ، مدرسه راهنمایی شماره 8 Fuzhou برای اولین بار پوشش داده استکاربرد فناوری ، آموزش نوآوری ، آگاهی از داده ها ، امنیت اخلاقیسیستم ارزیابی سواد دیجیتال معلم در چهار بعد به معلمان کمک می کند تا حرفه ای رشد کنند.
2. محتوای اصلی چارچوب
چارچوب "پرتره سواد دیجیتال معلم 1.0" تجزیه و تحلیل کمی از توانایی های معلم را از طریق داده های ساخت یافته انجام می دهد. شاخص های خاص به شرح زیر است:
| بعد | شاخص های ارزیابی | نسبت وزن |
|---|---|---|
| کاربرد فنی | مهارت در ابزارهای اطلاعاتی و قابلیت های ادغام منابع | 30 ٪ |
| آموزش نوآوری | طراحی تدریس دیجیتال ، اثر متقابل کلاس | 25 ٪ |
| آگاهی داده ها | توانایی تجزیه و تحلیل وضعیت یادگیری ، تصمیم گیری مبتنی بر داده | 25 ٪ |
| امنیت اخلاقی | حفاظت از حریم خصوصی اطلاعات ، هنجارهای رفتار شبکه | 20 ٪ |
اثر و مورد اجرای
مدرسه راهنمایی شماره 8 Fuzhou این چارچوب را از طریق برنامه خلبان اعمال کرده است و در کل مدرسه اعمال شده است.120 معلمدور اول ارزیابی را به پایان رساند و نتایج نشان می دهد:
| سطح سواد | درصد مردم | خصوصیات معمولی |
|---|---|---|
| تعالی (90 یا بالاتر) | 15 ٪ | می تواند به طور مستقل دوره های دیجیتال را توسعه دهد |
| مهارت (70-89 امتیاز) | 45 ٪ | به طور معمول استفاده از ابزارهای کلاس درس هوشمند |
| سطح پایه (50-69 امتیاز) | 30 ٪ | نیاز به تقویت قابلیت های کاربرد داده |
| سطح ورود (زیر 50 امتیاز) | 10 ٪ | نیاز به آموزش منظم |
4. پاسخ صنعت و نظرات متخصص
پس از انتشار این چارچوب ، به سرعت توسط گروه متخصص فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش به رسمیت شناخته شد. لی مینگ ، استاد دانشگاه عادی شرق چین ، خاطرمدل های قابل تکرارویژگی های مبتنی بر داده و بصری آن از ارزش تبلیغاتی بسیار خوبی برخوردار است. "
در عین حال ، مباحث داغ در بین شهروندان عبارتند از: سواد دیجیتالی معلمان #IS که توسط KPI #محاسبه می شود ، #چگونه می توان معلمان خوب را در دوره دیجیتال #و غیره تعریف کرد.2 میلیوندرجه دوم
5. چشم انداز آینده
مدیر مدرسه راهنمایی شماره 8 فوزو گفت: مرحله بعدی توسعه مشترک دانشگاه خواهد بود.نسخه 2.0، ابعاد جدیدی مانند "برنامه آموزش هوش مصنوعی" را اضافه کنید و برنامه ریزی کنید تا کد منبع چارچوب را باز کنید تا پیشرفت هماهنگ دیجیتال آموزش ابتدایی را در سراسر کشور ترویج کند.
چرخه آمار این مقاله: 10 روز گذشته (از تاریخ انتشار). منابع داغ موضوع: Weibo ، Zhihu ، سیستم عامل های عمودی آموزش.
fa
